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Principales fêtes espagnoles

Tableau-des-fetesVoici un tableau récapitulant les principales fêtes espagnoles.

Comme j’en ai certainement oublié, n’hésitez pas à me les signaler !!! 🙂

 

Code et programmation – Activités débranchées

robot-recitprescoDes documents pour mettre en place des activités de programmation, d’écriture binaire, etc., trouvés sur interstice !

« … des collègues néozélandais, Tim Bell, Ian H. Witten et Mike Fellows, ont mis en place il y a quelques années un programme d’enseignement des fondements de l’informatique, Computer Science Unplugged, avec le parti pris de transmettre quelques notions de base de façon ludique, et sans aucun recours à l’ordinateur. Ils ont réussi à montrer comment, si on peut passer des heures à cliquer sur une souris sans rien apprendre d’informatique, on peut aussi apprendre beaucoup d’informatique sans toucher une souris. »

« Mi libro de cien palabras » – Mon livre de 100 mots

mi-libro-de-cien-palabrasUn petit livre, à compléter au fur et à mesure des séances, pour atteindre 100 mots en espagnol !

 

« Ce fou de Don Quichotte » de Colette d’Orgeval

ce-fou-de-don-quichotteUn tout petit livre qui permet d’aborder la littérature espagnole avec ce grand classique !!!

Livre disponible à tout petit prix : clic !

Voici le tapuscrit :

Plannings « Chaque jour compte » 2016-2017 – Zones A, B et C !!!!

mathematiques-recitprescoVoici le planning pour le rituel de maths « Chaque jour compte », pour l’année scolaire 2016-2017, de manière à être à jour !

Si vous voyez des erreurs, n’hésitez pas à me le dire !!! 🙂

Une erreur s’était glissée (oups !) les 1° et 2 décembre… c’est maintenant corrigé !!!! Désolée…

Et voici le planning pour la zone A !!! Un grand merci à Die Andere pour cette contribution !!! 🙂

Et le planning pour la zone B grâce à la contribution de Pesty, mille mercis à elle aussi !!!

Astuce « compléments à 10 »

P1080509Suite à une idée trouvée chez DELFYNUS, voici les documents réalisés pour jouer avec les compléments à 10 !

Planning « Chaque jour compte » 2015-2016

mathematiques-recitprescoVoici le planning pour le rituel de maths « Chaque jour compte », de manière à être à jour !

Si vous voyez des erreurs, n’hésitez pas à me le dire !!! 🙂

Calendrier perpétuel en espagnol / Calendario perpetuo

P1070997 Calendrier perpétuel en espagnol facile à fabriquer !

Matériel nécessaire : anneaux clips, tasseau, tourillon et baguette.

Imprimez et plastifiez les cartes, perforez, et hop ! Le tour est joué ! 🙂

Les nombres – Los números

Affiche-0-a-10Un petit exercice et l’affiche des nombres de 0 à 10 grâce aux documents trouvés sur mentamaschocolate !

Exercices complémentaires « J’apprends les maths » CE2 – Période 2

Handshake2Et une contribution de Pauline – Cycle 3, à qui je dis un grand MERCI !!! 🙂

Jeu « Los colores / Les couleurs »

Le but du jeu est de replacer tous les ballons de couleur sur le bon ballon (rojo, amarillo, verde…). Une fois les ballons positionnés, il ne reste plus qu’à vérifier à l’aide de la planche-réponse).

Le jeu se compose de :

– 1 planche de jeu à plastifier (page n°1)

– 1 page de ballons à colorier / à imprimer sur des feuilles de couleur (page n°2) OU 1 page de ballons à imprimer (pages n°3, 4 et 5)

– 1 planche-réponse (page n°1 à colorier et à plastifier OU page n°6 à imprimer)

Idée cadeau n°1 – Porte-cartes / Porte-monnaies

presentAvant de commencer le porte-cartes / porte-monnaies / porte-feuilles, pensez aux dimensions que vous souhaitez obtenir au final pour donner une feuille découpée à la bonne taille à vos élèves / enfants.

Pour : Faire plaisir, fête des pères, fête des mères, etc.

 

Matériel nécessaire :

– Dessin réalisé par l’enfant

– Plastifieuse + pochette de plastification

– Perforatrice (manuelle simple, perforelieuse…)

– Fil / Ficelle / Bolduc

– Velcro autocollant (blanc, noir, etc.) dispo en mercerie ou grande surface

Réalisation :

– Plastifier le dessin réalisé aux dimensions souhaitées

– Effectuer le pliage

– Perforer les deux bords (y compris le rabat)

– Fermer les bords à l’aide de la ficelle / du fil / du bolduc

– Poser le velcro à l’endroit souhaité

– C’est prêt !!!!!!!!!!!!!!!!!!

Inspiré de :  https://www.facebook.com/zbirii

Les transports / Los medios de transporte

avion.rotatedLes cartes-images des moyens du transport, et plus généralement du voyage, ainsi que quelques exercices (mots croisés, compléter les paroles de la chanson, relier) et leur correction :

Travail réalisé à partir de la chanson « ¿ Adónde vas? »

Images : CRDP de Bourgogne

Feuille de suivi de natation

swim1Une feuille de suivi à insérer dans le livret scolaire des élèves (pratique lorsque l’on démarre l’activité et que l’on ne connaît pas les élèves) :

Image : iconfinder

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