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Fiches Histoire des Arts – Cycle 2 – Année 2

Voici les fiches d’histoire des arts que j’ai réalisées, pour l’année 2, en lien avec la progression présente ici!

Pour chaque œuvre, un espace est laissé aux élèves pour noter une impression, une remarque, etc.

Cependant, je n’ai pas complété ce qui a trait à la peinture car cela dépend, pour ma part, du travail à réaliser en classe en arts visuels.

Si vous souhaitez obtenir les documents au format .odt, n’hésitez pas à m’envoyer un p’tit mail ! 🙂

Fiches Histoire des Arts – Cycle 2 – Année 1

Voici les fiches d’histoire des arts que j’ai réalisées, pour l’année 1, en lien avec la progression présente ici !

Pour chaque œuvre, un espace est laissé aux élèves pour noter une impression, une remarque, etc.

Cependant, je n’ai pas complété ce qui a trait à la peinture car cela dépend, pour ma part, du travail à réaliser en classe en arts visuels. Idem pour la poésie et la BD.

Si vous souhaitez obtenir les documents au format .odt, n’hésitez pas à m’envoyer un p’tit mail ! 🙂

Programmation Histoire des Arts – Cycle 2

Cette programmation a été établie à partir des œuvres proposées dans le manuel «Histoire des arts CYCLE 2», aux éditions Nathan.

Chaque année, les six domaines artistiques sont vus : arts du son, du langage, du visuel, du quotidien, de l’espace, du spectacle vivant ; mais à travers des œuvres différentes.

Les parties « Peinture », « Poésie », « Bande dessinée » ont été laissées vides car elles sont à définir en fonction de la progression / programmation de littérature.

Fiche d’identité d’une oeuvre

J’ai créé cette grille d’analyse d’une oeuvre. On peut y compléter les informations suivantes : nom de l’oeuvre et de l’artiste, date de création, support, format, dimensions, période historique, domaine, etc.

Elle est sans doute à adapter à son niveau de classe, celle-ci s’adressant plutôt à des cycles 3.

Sur eduscol, vous trouverez la liste d’oeuvres ainsi que des pistes de mise en oeuvre.

Carnet d’Histoire des Arts

Voici les pages (onglets, intercalaires, etc.) destinées au « carnet »  d’histoire des arts, découpé en 6 parties, selon les programmes :

Arts du visuel ; arts du son ; arts du spectacle vivant ; arts du langage ; objets du quotidien ; arts de l’espace.

Ce « carnet » étant destiné à suivre les élèves de la PS au CM2, il prendra sans doute la forme d’un classeur (de manière à pouvoir y insérer des feuilles facilement) ou d’un porte-vues.

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