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Principales fêtes espagnoles

Tableau-des-fetesVoici un tableau récapitulant les principales fêtes espagnoles.

Comme j’en ai certainement oublié, n’hésitez pas à me les signaler !!! 🙂

 

Progression LVE – 2016 – 2° mouture

progression2-LVE-2016-viergeNouvelle présentation de ma grille de programmation/progression (case avec période à compléter, entrée par thème…) en espagnol.

Article mis à jour le 23 août 2016 (oublis dans les catégoris de La classe, L’enfant, L’univers enfantin).

¡ CHAF ! de Philippe CORENTIN

couv-chafComme je souhaite travailler sur les poulies (réalisation d’un puits) dans le domaine “Questionner le monde”, j’ai choisi cet album de Philippe CORENTIN (“Plouf !” en français).

Voici donc quelques petites activités à faire en espagnol en lien avec ce livre :

Pour certaines de ces fiches, je me suis inspirée de l’excellent travail en français de la collègue du Sac à Idées ! Merci à elle !

Grille de programmation Langues Vivantes – 2016

progr-LVE-2016-viergeGrille de programmation en Langues vivantes, construite selon les objectifs des nouveaux programmes de 2016, à compléter pour chaque année du cycle 2, selon vos projets, albums !

J’ai commencé le découpage des 3 thèmes de la partie “Découvrir quelques aspects culturels d’une langue vivante” selon les 3 années du cycle (à modifier selon vos envies).

Je proposerai bientôt (oui, bon, tout est relatif, dès que possible quoi…) ma programmation complétée !

Au format .docx :

Police d’écriture : Kaus Tripa

Article mis à jour le 12 août 2016.

“Mi libro de cien palabras” – Mon livre de 100 mots

mi-libro-de-cien-palabrasUn petit livre, à compléter au fur et à mesure des séances, pour atteindre 100 mots en espagnol !

 

“Ce fou de Don Quichotte” de Colette d’Orgeval

ce-fou-de-don-quichotteUn tout petit livre qui permet d’aborder la littérature espagnole avec ce grand classique !!!

Livre disponible à tout petit prix : clic !

Voici le tapuscrit :

À avoir : “L’Espagne des enfants”

zoomUn petit livre (C2 et C3) contenant des textes, des jeux pour faire découvrir les éléments culturels de l’Espagne aux enfants !

On y trouve une carte des régions, l’explication du double nom des espagnols, un peu d’histoire (Madrid, Sevilla, Barcelona, Valencia, Toledo, Colomb, la paella, la corrida…), la recette du gazpacho (miam ! un régal en cette saison !), des peintres (Picasso, Miro), les Rois Mages…

Pas mal ! 😉

À acheter ici : BONHOMMEDECHEMIN

Calendrier perpétuel en espagnol / Calendario perpetuo

P1070997 Calendrier perpétuel en espagnol facile à fabriquer !

Matériel nécessaire : anneaux clips, tasseau, tourillon et baguette.

Imprimez et plastifiez les cartes, perforez, et hop ! Le tour est joué ! 🙂

Les nombres – Los números

Affiche-0-a-10Un petit exercice et l’affiche des nombres de 0 à 10 grâce aux documents trouvés sur mentamaschocolate !

Jeu “Los colores / Les couleurs”

Le but du jeu est de replacer tous les ballons de couleur sur le bon ballon (rojo, amarillo, verde…). Une fois les ballons positionnés, il ne reste plus qu’à vérifier à l’aide de la planche-réponse).

Le jeu se compose de :

– 1 planche de jeu à plastifier (page n°1)

– 1 page de ballons à colorier / à imprimer sur des feuilles de couleur (page n°2) OU 1 page de ballons à imprimer (pages n°3, 4 et 5)

– 1 planche-réponse (page n°1 à colorier et à plastifier OU page n°6 à imprimer)

Les transports / Los medios de transporte

avion.rotatedLes cartes-images des moyens du transport, et plus généralement du voyage, ainsi que quelques exercices (mots croisés, compléter les paroles de la chanson, relier) et leur correction :

Travail réalisé à partir de la chanson “¿ Adónde vas?”

Images : CRDP de Bourgogne

Me visto y te como

Me visto... ¡ y te como !Voici des exercices créés à partir de l’album “Me visto y te como”, qui permettent essentiellement de travailler sur le vocabulaire des vêtements.

 

Une lecture de l’album sur le portail des langues vivantes de l’Aude.

Une adaptation musicale : “Jugando al escondite”.

La oruga muy hambrienta, de Éric CARLE

“La oruga muy hambrienta” est un album qui permet de travailler sur les jours de la semaine, les nombres, les couleurs, les aliments.

Voici les ressources :

Cartes-images / Flashcards des couleurs :

Cartes-images / Flashcards des jours de la semaine :

Cartes-images des nombres :

Cartes-images de l’album :

Fiches d’exercices / activités :

Une lecture de l’album disponible sur le portail des langues de l’Aude.

Texte / Tapuscrit de l’album :

Des images pour étudier l’album (Kizclub)

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